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Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement

2008 Follow-up in teacher training
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Author :
Release : 2008
Genre : Follow-up in teacher training
Kind : eBook
Book Rating : 727/5 ( reviews)

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Book Synopsis Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement by : Louise Lafortune

Download or read book Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement written by Louise Lafortune. This book was released on 2008. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le livre Réfléchir pour évaluer des compétences profession-nelles à l'enseignement soulève des interrogations et apporte des pistes d'actions à partir de questions comme: Comment évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement? Comment y arriver dans des cours de didactique? Dans des cours transversaux? Dans des stages? Dans la production d'un mémoire, lors d'un bilan ou d'activités de synthèse? Pour évaluer de telles compétences, quel peut être le rôle d'une équipe professorale? Quels sont les moments d'évaluation les plus pertinents, pour la régulation, pour la certification? Quels peuvent être les rôles et l'utilisation des différents types de savoirs? Comment tenir compte de la compétence culturelle, de la compétence éthique, et comment les évaluer? Toutes ces interrogations peuvent intéresser les personnels scolaires et universitaires qui ont à développer et à évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement. Les enseignants et enseignantes qui cheminent dans le développement de leurs propres compétences à enseigner peuvent compléter leur réflexion pour alimenter des discussions avec des collègues, avec la direction d'une école...

Régulation et évaluation des compétences en enseignement

2011-08-22T00:00:00-04:00 Education
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Author :
Release : 2011-08-22T00:00:00-04:00
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 824/5 ( reviews)

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Book Synopsis Régulation et évaluation des compétences en enseignement by : Louise M. Bélair

Download or read book Régulation et évaluation des compétences en enseignement written by Louise M. Bélair. This book was released on 2011-08-22T00:00:00-04:00. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les décisions prises dans chaque activité d’enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D’où l’importance d’étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de la Haute école pédagogique de Lausanne se sont rencontrés pour réfléchir à ce sujet. Les cours théoriques ne permettent-ils pas tout au plus de prédire un niveau de compétence ? Dans quelle mesure l’évaluation en situation de stage est-elle juste, considérant que le contexte (école, enseignant associé, etc.) varie ? Sur quels référents se baser pour mesurer les compétences quand peu de chercheurs s’entendent sur les caractéristiques du « bon enseignement » ? Les auteurs proposent des pistes de réflexion pour rationaliser les pratiques de régulation et d’évaluation des compétences professionnelles.

Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation

2007-06-12 Education
Download Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation PDF Online Free

Author :
Release : 2007-06-12
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 524/5 ( reviews)

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Book Synopsis Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation by : Louise Bélair

Download or read book Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation written by Louise Bélair. This book was released on 2007-06-12. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre a pour but d'examiner la question de l'évaluation des compétences professionnelles en mettant à profit les connaissances théoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs spécialisés dans la formation des enseignants et l'évaluation des compétences. Les spécialistes qui ont contribué à ce volume envisagent le problème de l'évaluation des compétences à différents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'évaluation d'une profession: 1) le champ de l'évaluation professionnelle; 2) le contexte de l'évaluation professionnelle; 3) les modes d'évaluation et la nécessité d'établir leur validité. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'établissements universitaire, collégial et secondaire, cet ouvrage vise à déterminer la manière dont peut se faire l'évaluation des compétences professionnelles, étant donné la professionnalisation des enseignants au Québec et ailleurs.

Régulation et évaluation des compétences en enseignement

2010 Follow-up in teacher training
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Author :
Release : 2010
Genre : Follow-up in teacher training
Kind : eBook
Book Rating : 856/5 ( reviews)

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Book Synopsis Régulation et évaluation des compétences en enseignement by :

Download or read book Régulation et évaluation des compétences en enseignement written by . This book was released on 2010. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des chercheurs en éducation du Québec et de la Suisse s'interrogent sur la validité des processus de régulation et d'évaluation des niveaux de compétence des futurs enseignants et enseignantes.

Des savoirs aux compétences

2015-02-04 Education
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Author :
Release : 2015-02-04
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 853/5 ( reviews)

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Book Synopsis Des savoirs aux compétences by : Gérard Scallon

Download or read book Des savoirs aux compétences written by Gérard Scallon. This book was released on 2015-02-04. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des apprentissages n’est pas seulement objet de discours, mais aussi objet de pratique. Aux savoir-faire depuis longtemps maîtrisés sont venus s’ajouter des pratiques inédites, hésitantes voire incertaines. La méthodologie de l’évaluation doit s’accorder à des programmes de formation dont les orientations vont des savoirs aux compétences, en passant par les notions de savoir-être et de savoir-agir. La reconnaissance de certaines compétences impose des procédés de collecte d’informations et des manières de juger fondées sur des approches qualitatives plutôt que quantitatives. Mais, en amont de cette reconnaissance, il nous faut aborder la progression des apprentissages qui touche autant la formation que l’évaluation – et qui est au cœur du présent ouvrage. D’autres défis se posent à l’évaluation, notamment la prise en compte du « savoir-agir » maintes fois évoqué dans les définitions de la compétence. Ce sont les écrits touchant le domaine de la formation professionnelle qui nous fournissent le plus d’enseignements à cet égard. Ces défis – et de nombreux autres – expliquent que l’évaluation et ses multiples facettes soient devenues un sujet d’exploration. Ce livre vise à présenter l’évaluation des apprentissages de base et des compétences comme objet d’étude, de pratique et de réflexion, tant pour les responsables du système éducatif que pour les personnes qui s’adressent à des individus en formation.

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