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Investigación en pedagogías digitales: conectadas, colaborativas, gamificadas y flexibles

2023-10-13 Education
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Release : 2023-10-13
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 511/5 ( reviews)

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Book Synopsis Investigación en pedagogías digitales: conectadas, colaborativas, gamificadas y flexibles by : Sonia Santoveña-Casal

Download or read book Investigación en pedagogías digitales: conectadas, colaborativas, gamificadas y flexibles written by Sonia Santoveña-Casal. This book was released on 2023-10-13. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El objetivo de este libro es presentar una cartografía de las pedagogías digitales y del estado actual de este campo científico que sirva de referencia para el desarrollo de la educación digital en la Universidad Nacional de San Martín, así como en aquellas otras universidades interesadas en la implementación de un sistema basado en la pedagogía digital. Las pedagogías digitales presentadas se definen por un conjunto de principios, estrategias y actividades concretos que se llevan a cabo en un contexto digitalizado. En esta obra se describen las principales pedagogías digitales, se aborda su análisis teórico y, partiendo de este, se reflexiona sobre la evolución y las tendencias de la investigación en cada una de las pedagogías digitales, con el foco puesto en las pedagogías digitales conectadas y críticas, colaborativas, gamificadas y flexibles, mediante la aplicación del análisis bibliométrico y la revisión sistemática de la producción científica. El libro concluye con el estudio de caso de la Universidad Nacional de San Martín y el estado actual de las publicaciones e investigaciones en el campo de la pedagogía digital.

Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo

2021-02-17 Education
Download Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo PDF Online Free

Author :
Release : 2021-02-17
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 620/5 ( reviews)

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Book Synopsis Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo by : SANTOVEÑA CASAL Sonia María

Download or read book Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo written by SANTOVEÑA CASAL Sonia María . This book was released on 2021-02-17. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva realizado en el marco del Proyecto Metodologías basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo, del Grupo de Innovación «Comunicación, Redes Sociales y Nuevas Narrativas» (GID2017-4). El proyecto ha sido financiado por el Vicerrectorado de Digitalización e Innovación con el apoyo del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), dentro del Plan de apoyo a la innovación docente en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). El libro que tiene en sus manos es el resultado del trabajo colaborativo de un grupo de profesores motivados por la innovación y mejora de la educación. Está organizado en cinco bloques temáticos que aglutinan las distintas propuestas metodológicas. En el bloque 1 se trata el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico a través del debate, análisis y reflexión sobre situaciones sociales. Cuenta con la colaboración de José Manuel Suárez, Ángela Zamora Menéndez, Sonia Santoveña-Casal y M.ª Dolores Fernández. El bloque 2 está centrado en las metodologías basadas en web conferencias y/o video clases para la adquisición de conocimientos. Participan: Beatriz Álvarez González, Ana Patricia Fernández Suárez, M.ª Dolores Fernández y Sonia Santoveña-Casal. Posteriormente, el bloque 3 acoge la realidad aumentada y la gamificación educativa, de la mano de Carmen Cantillo-Valero y Susana Regina López. El bloque 4 desarrolla el aprendizaje en proyectos, estudio «multicaso» y el aprendizaje colaborativo, a través de las aportaciones de María del Carmen Navarro García-Suelto, Sonia Santoveña-Casal, Javier Gil-Quintana y Ernesto López-Gómez. Finalmente, en el bloque 5 se describen las metodologías basadas en aprender haciendo Learning-by-doing por medio de Medialabs, MOOC y narrativas digitales. Colaboran en su elaboración: Alejandro I. Rodríguez-Nosti-Simon, Javier Gil-Quintana, José Javier Hueso-Romero, Sara Osuna-Acedo, César Bernal-Bravo y Francisco Recio-Muñoz.

Media Education in Latin America

2019-07-22 Education
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Author :
Release : 2019-07-22
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 671/5 ( reviews)

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Book Synopsis Media Education in Latin America by : Julio-César Mateus

Download or read book Media Education in Latin America written by Julio-César Mateus. This book was released on 2019-07-22. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book offers a systematic study of media education in Latin America. As spending on technological infrastructure in the region increases exponentially for educational purposes, and with national curriculums beginning to implement media related skills, this book makes a timely contribution to new debates surrounding the significance of media literacy as a citizen’s right. Taking both a topical and country-based approach, authors from across Latin America present a comprehensive perspective of the region and address issues such as the political and social contexts in which media education is based, the current state of educational policies with respect to media, organizations and experiences that promote media education.

Choice Theory: A Very Short Introduction

2002-08-22 Business & Economics
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Release : 2002-08-22
Genre : Business & Economics
Kind : eBook
Book Rating : 262/5 ( reviews)

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Book Synopsis Choice Theory: A Very Short Introduction by : Michael Allingham

Download or read book Choice Theory: A Very Short Introduction written by Michael Allingham. This book was released on 2002-08-22. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: We make choices all the time - about trivial matters, about how to spend our money, about how to spend our time, about what to do with our lives. And we are also constantly judging the decisions other people make as rational or irrational. But what kind of criteria are we applying when we say that a choice is rational? What guides our own choices, especially in cases where we don't have complete information about the outcomes? What strategies should be applied in making decisions which affect a lot of people, as in the case of government policy? This book explores what it means to be rational in all these contexts. It introduces ideas from economics, philosophy, and other areas, showing how the theory applies to decisions in everyday life, and to particular situations such as gambling and the allocation of resources. ABOUT THE SERIES: The Very Short Introductions series from Oxford University Press contains hundreds of titles in almost every subject area. These pocket-sized books are the perfect way to get ahead in a new subject quickly. Our expert authors combine facts, analysis, perspective, new ideas, and enthusiasm to make interesting and challenging topics highly readable.

Learning to Write

2003-09-02 Education
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Author :
Release : 2003-09-02
Genre : Education
Kind : eBook
Book Rating : 288/5 ( reviews)

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Book Synopsis Learning to Write by : Gunther Kress

Download or read book Learning to Write written by Gunther Kress. This book was released on 2003-09-02. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: First published in 1982, this influential and classic text poses two questions: what is it that a child learns when he or she learns to write? What can we learn about children, society and ourselves, by looking at this process? The book is based on a close analysis of a series of written texts by primary school children and is written for student teachers with little or no knowledge of linguistics. In this new edition, Gunther Kress has made extensive revisions in the light of recent developments in linguistics and in education. The theoretical focus is now a social semiotic one, which allows a fundamental rethinking of issues such as 'preliteracy' and broad social and cultural questions around the making of texts.

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