Author : Laura Frade
Release : 2012
Genre : Competency-based educational tests
Kind : eBook
Book Rating : 476/5 ( reviews)
Book Synopsis Elaboración de exámenes para evaluar competencias by : Laura Frade
Download or read book Elaboración de exámenes para evaluar competencias written by Laura Frade. This book was released on 2012. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Elaboración de exámenes para evaluar competencias es un libro que parte del principio de que si bien la evaluación es un proceso complejo que incluye varios instrumentos y herramientas, el examen es una más que se puede utilizar para recopilar la evidencia y la información que nos permita tomar decisiones para mejorar continuamente, por lo mismo deberá cuando él o la docente lo crea conveniente. Este libro inicia por describir como el aprendizaje es parte de un sistema complejo que lleva al sujeto a responder las demandas, retos y problemas del ambiente, pensando, aprendiendo y resolviendo para actuar en el mismo. Por esto no puede ser evaluado utilizando una sola herramienta como se hacía antes al aplicar los exámenes de opción múltiple simple, sino que es necesario incluir otros instrumentos y procesos que coadyuven a tener una imagen más completa de lo que sucede para intervenir, ya que el fin de la evaluación deberá ser siempre la retroalimentación para aprender. En este contexto, los exámenes son solo una herramienta más que el docente puede aplicar para obtener la información, por lo mismo, este libro inicia por la descripción de la historia de su diseño, para continuar con los conceptos básicos, procesos, pasos, reglas y las metodologías para aplicar los exámenes por competencias diseñados por casos y problemas y los exámenes de respuesta construida por el sujeto. Este libro es un manual que lleva de la mano al lector para que aprenda a diseñar y aplicar cualquier tipo de examen según se presenten las necesidades en el proceso de evaluación. El libro finaliza con un capítulo especial sobre la aplicación de exámenes en preescolar, como una herramienta más para evaluar el aprendizaje, que sin convertirse en el instrumento para acreditar o calificar, ayude a recopilar la evidencia de aprendizaje que se necesita para tomar decisiones y seguir adelante.
