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Éduquer à la non-violence

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Author :
Release : 2006
Genre :
Kind : eBook
Book Rating : 137/5 ( reviews)

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Book Synopsis Éduquer à la non-violence by : Bernard Paquereau

Download or read book Éduquer à la non-violence written by Bernard Paquereau. This book was released on 2006. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plus qu'un livre-jeu, un livre pédagogique. Ce livre que l'on peut découvrir seul ou qu'un animateur peut proposer à un groupe (classe, séminaire,...) constitue un tour d'horizon des personnes qui, sur tous les continents et à travers les siècles, ont contribué à semer la paix, soit par leur philosophie, soit par des actions résolument porteuses de la dignité humaine ou encourageant la résolution des conflits par la non-violence. La première partie de ce livre vous fera découvrir trente de ces figures importantes de paix : Gandhi, Martin Luther King, Soeur Teresa, mais aussi de moins connues telles que César Chavez, Jacques de la Bollardière, Rigoberta Menchu Tum,... Des noms-images de Philippe Garand illustrent ces pages de façon ludique. La seconde partie et la troisième partie vous présentent plus succinctement un grand nombre de personnes qui ont connu ou qui s'apparentent à l'une des trente figures de paix. Les noms et les actions de Desmond Tutu, d'Albert Schweitzer, de Dominique Pire,... ne vous sont peut-être pas entièrement inconnus... La quatrième partie, renvoyant au lexique de la non-violence, permet de recenser les différentes possibilités d'actions pour la paix...

Éduquer à la paix et à la non-violence

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Author :
Release : 2014
Genre :
Kind : eBook
Book Rating : /5 ( reviews)

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Book Synopsis Éduquer à la paix et à la non-violence by : Andreas Göpfert

Download or read book Éduquer à la paix et à la non-violence written by Andreas Göpfert. This book was released on 2014. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

La non-violence, chantier de paix : six activités d'éducation à l'action non violente : pour les groupes de jeunes de 9 à 12 ans

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Author :
Release : 2001
Genre : Conflict management
Kind : eBook
Book Rating : 099/5 ( reviews)

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Book Synopsis La non-violence, chantier de paix : six activités d'éducation à l'action non violente : pour les groupes de jeunes de 9 à 12 ans by : Ghislain Bédard

Download or read book La non-violence, chantier de paix : six activités d'éducation à l'action non violente : pour les groupes de jeunes de 9 à 12 ans written by Ghislain Bédard. This book was released on 2001. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

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Author :
Release :
Genre :
Kind : eBook
Book Rating : 464/5 ( reviews)

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Book Synopsis by :

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Promoting Nonviolence in Early Adolescence

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Author :
Release : 2012-12-06
Genre : Medical
Kind : eBook
Book Rating : 43X/5 ( reviews)

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Book Synopsis Promoting Nonviolence in Early Adolescence by : Aleta L. Meyer

Download or read book Promoting Nonviolence in Early Adolescence written by Aleta L. Meyer. This book was released on 2012-12-06. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In preparation for role-play during a RIPP class, 6th grade students consider the following conflict situation: Sharon and Josie, who are good friends, tryout for the basketball team. Josie makes the team, but Sharon does not. The week after tryouts, Sharon tries to pick a fight with Josie, calling her a "cheater" and "some one the coach felt sorry for. " Josie is in a bind; she wants to remain friends with Sharon, but she is really angry with Sharon for treating her so badly. What can Josie do in this situation? What type of self-talk will help her work out this prob lem with Sharon and keep the friendship? During the role-play, Sharon calls Josie a cheater. Then, before Josie re sponds, two students representing her positive and negative sides take turns whis pering into her ear. Negative self-talk: "Boy, is she a loser! What if everyone believes her and thinks that I cheated to get on the team?!" Positive self-talk: "I know I worked hard to get on the team! Sharon must really be hurt that she didn't make it. I can talk to her later when she's cooled down, and maybe we can do something together after practice. " Josie listens to the two voices, and decides that the best approach is to ignore Sharon's comments for now and to call her later that day to see if they can do something together. This description of students dealing with everyday conflicts is quite real.

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